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旧钢笔文学www.jiugangbi.com提供的《[红楼天幕]向黛玉投放结局后》 95-100(第6/14页)
，尤其是关于稻米种植的，要旧一些的，混在庄子里寻常采买之物中带回。”
他这是在为未来水稻种子的来源做铺垫，也是做必要的对照。
若那仙种果然神异，与寻常稻种同地同时栽种，差异一目了然，更具说服力。而混杂在普通农书和采买中，不易引人注目。
做完这一切，林如海走到窗边，再次望向天空。
天幕上的画面已经转换，似乎是那异世的学堂之内，玉儿正与同窗交流着什么，神情认真。
林如海捋须沉吟。他深知帝王心术，也明白怀璧其罪的道理。
这稻种若真如天幕所言及玉儿带回信息所称，能数倍于常产，其意义不亚于传说中的“嘉禾”，是足以定江山、稳社稷的国之重器。
然而直接贸然献上，若实验不成，或中途出了差池，不仅可能损及玉儿名誉，更可能招来祸端。
若是成功，则功劳太大，易成众矢之的，将玉儿和林家置于风口浪尖。
因此，他选择先行秘密试种。在自己的庄子里，用最可靠的人手，小心验证。
若果然高产，证实了其效，届时再谋后动。有了确凿的成果，进可从容献与朝廷，以“天女感念民生、赐下嘉种”之名，为玉儿正名，为林家积福，亦是为国献策；退亦可掌握主动，审时度势——
作者有话说：提前祝大家新年快乐！[烟花]
第98章 月考进行时、垫底非她莫……
宿舍门被轻轻敲响, 随即推开一条缝，周晓雨探进头来, 脸上带着晨起的惺忪和惯常的笑容：“起床啦！今天可是月考，别迟到啊！”
她说完，目光落在黛玉身上，见她已坐起，却脸色苍白，神情怔忡，不由关切道，“你怎么了？脸色这么差，没睡好吗？是不是太紧张了？”
周晓雨的话像一根线，将黛玉从时空错乱的迷惘中暂时拽回现实。她定了定神，勉强扯出一个浅淡的笑：“无事, 只是昨夜睡得晚了些。”
“哎呀，临时抱佛脚也要有个限度嘛！快洗漱, 我们先去吃早饭, 吃饱了才有力气考试！”周晓雨风风火火地催促着，又瞥了一眼黛玉书桌上摊开的练习册，赞道，“这么用功，肯定没问题的！”
在周晓雨熟稔的叨叨声中, 黛玉机械地起身, 换上昨日发下来的校服，洗漱整理。
冰凉的冷水拍在脸上, 让她混沌的头脑清醒了几分。镜中的少女，眼神依旧残留着一丝惊魂未定，但更多的是一种认命般的沉静。
无论这穿梭是梦是真, 是偶然还是注定，眼前的考试，却是实实在在、迫在眉睫。
她耗费了近一个月的心血，挑灯夜读，试图理解那些陌生的符号与逻辑，不就是为了应对这一天吗？
早餐食不知味，与同学们一起走向考场的路上，耳畔是同学们关于复习重点的讨论、对考题的猜测、或紧张或玩笑的交谈。
这些声音交织成一片熟悉的背景音，与她脑海中林如海那句沉凝的“此物你且收好，莫要轻易示人”的话语奇异地重叠、交织。
考场是按年级和班级打乱分配的。黛玉找到自己的座位坐下，环顾四周，是一张张或专注、或忐忑、或轻松的脸。
监考老师分发试卷的沙沙声，宣布考试纪律的平板语调，将最后一丝恍惚也驱散了。
黛玉深吸一口气，将所有的杂念——林府的晨光、父亲的泪光、那袋金黄的种子——都暂时压入心底最深处。
上午，语文。
试卷到手，黛玉先快速浏览了一遍。基础知识部分，字音字形、成语辨析、病句修改，这些是她近月来着力最多、也是与现代语境融合相对顺利的部分，虽有些题目拿不准，但大部分尚能应对。
待到古诗文阅读和默写。那些之乎者也，此刻读来竟有种荒诞的亲切与疏离并存之感——这曾是她最熟悉的语言世界，如今却需要通过现代汉语的注释和习题来重新学习和理解。
黛玉心中那份属于自己的底蕴，悄然苏醒。那些熟悉的篇章何精妙的字句，于她而言，并非隔纸相望的古人遗墨，而是曾经浸润过她呼吸与血脉的文化空气。
理解赏析题，她下笔从容，甚至能跳出标准答案可能预设的框架，给出更为细腻独到的体悟。
默写更是行云流水，字迹娟秀而富有风骨，惹得偶尔巡过她身边的监考老师都忍不住多看了一眼。
最后的作文，材料是关于“传统与未来”的思考。
黛玉提笔，笔尖微顿。昨日林府窗前的暮色与科技馆冰冷的金属光泽，父亲珍重接过稻种的神情与语文书上那段关于“禾下乘凉梦”的记述……万千思绪涌上心头。
她不再仅仅以一个穿越者猎奇的视角，也不再仅仅以一个被迫适应者的无奈心态去书写。
落笔时，她将那份时空交错的切身之感，那份对文明传承与革新的复杂体认，凝注于字里行间。
既有对过往风雅积淀的眷恋与理解，又有对理性、创新、普惠之未来精神的审慎接纳与展望。
文章一气呵成，情理交融，文采斐然中透着一股罕见的、基于双重经历的沉静力量。
交卷铃响，黛玉搁笔，轻轻舒了一口气。考场上紧绷的神经略微松弛，方才暂时屏蔽的时空紊乱感又隐隐浮现，但语文考试的相对顺利，给了她一丝锚定般的安慰。
下午，数学。
这才是真正的考验。
试卷发下，映入眼帘的便是密密麻麻的符号、图形、公式。
集合、函数、几何……这些概念经过一个月的恶补，虽不再全然陌生，但那种深入骨髓的思维方式的差异，依然如一道隐形的屏障。
黛玉凝神，努力回忆着这一个月来啃下的定义、记下的例题、练习过的题型。
选择题和填空题的前半部分，考查基础概念和简单运算，她尚能谨慎推导，一步步求解。
遇到需要灵活变换、综合运用的题目，速度便明显慢了下来。那些在同学看来或许直截了当的步骤，于她，却可能需要在大脑中先将符号语言翻译成她能理解的具体意象，再艰难地套用规则。
解答题更是挑战。第一道三角函数题，她记得公式，但在化简和证明过程中，某个环节的符号处理总是出错，演算纸涂改了好几遍，时间一分一秒流逝，额角微微见汗。
第二道立体几何，建立空间直角坐标系后，计算向量夹角时又卡住了，某个坐标点似乎设得不够合理……
她感到微微的窒息，仿佛又回到了最初面对这些天书般符号时的无助。
但这一次，她没有放弃。脑海中掠过的是深夜台灯下密密麻麻的笔记，是那位严肃的数学老师偶尔投来的、带着些许讶异与鼓励的目光。
她定下心神，不再纠结于已显繁复的原有思路，尝试退回几步，重新审题，寻找可能的突破口。
对于那道立体几何，她放弃了复杂的向量积，转而尝试用更为直观的几何性质和三角函数关系去证明，虽然步骤稍长，却意外地清晰起来。
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