我还是想打排球[竞技]: 6、二传(1)

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    众人神色各异。

    许鹤竟然能用发球连得五分,还让李教练不得不通过暂停来扰乱他发球的手感!

    之前的许鹤有这么厉害吗?竟然能让体校的教练露出那么着急的表情。

    王一民呆呆的,忽然啊了一声,“你刚刚跟我说喜欢一号位原来不是在安慰我?”

    许鹤:“嗯。”

    “你怎么会跳发球?”心直口快的王一民问出了所有人的心声。

    徐教练调侃道:“你藏了不少技术啊?”

    许鹤下意识否认,“没,只是一直没机会用。”总不能说是上辈子练的,那太荒谬了。

    徐天阳听罢失笑,转头看向和许鹤关系最好的傅应飞,“他没藏?那他会跳发这事儿你知道吗?”

    傅应飞老实摇头。

    徐天阳顿时平衡不少。他还想说点什么,不远处却传来一声暴喝。

    “脚黏在地板上了吗?不会动?你们就眼睁睁地看着球掉在你们中间?”李航愤怒地拍着手中的记录板,“看看你们两个今天丢了多少分!对面可是初中生!”

    “初中生怎么了。”王一民不服气地嘟囔。

    许鹤扫了一眼站在李航面前的两人。

    是后排的两个队员,之前他瞄准两人中间打了一球。两个身材高大的体育生在李航面前缩着头,大气都不敢出,教练这样骂只会让这两个队员之后更不敢接球。

    李航应该根本没想到这点,他还在说:

    “我对你们没有别的要求,接到球,然后打回去,明不明白!”

    “……明白。”

    “大声点!明不明白?”

    “明白!”

    一中的队员面面相觑,体育生的管理这么军事化?

    徐天阳有点尴尬,像过年时请别人带着孩子到自己家吃饭,本来吃得好好的,但对方突然打起了孩子。

    尴尬,太尴尬了。

    很快,暂停结束的哨声拯救了徐天阳,两队归位。

    这次暂停后,场上氛围逆转,体校队垂着头几乎没有了斗志,而一中的队伍却士气振奋,兴致昂扬。

    许鹤拿着球站在底线,对上队友们期待而鼓励的目光。

    “许鹤再来一分!”

    “发个好球!”

    从不信任到信任,从不期待胜利到渴望胜利,只需要五分。

    哨声响起,裁判示意许鹤发球。

    体校队看着站得距离底线有一段距离的许鹤,不约而同地咽了咽口水。

    是球速极快的跳发球!

    他们压低身体,踮起脚尖,身体微微前倾,以便第一时间调整位置接球。

    许鹤确实如他们预料的那样使用了跳发球。

    但这一次,他没怎么用力。

    因为这是一个跳飘球。

    跳飘球和上手飘球虽然都是飘球。但跳飘球更考验球员的个人技术,施加在球上的力气更大,球速也比上手飘球更快。

    这种球一般会在比赛后期出现,此时,发球者已经知道敌方球员哪一个接发球更为薄弱,可以用跳飘球盯着对方打。

    许鹤瞄准刚被李航骂过的两个球员发出了这一球。

    徐天阳已经麻木了。

    许鹤带给他的惊喜太多,这小孩不仅藏的技术多,还和小狐狸一样焉坏焉坏。

    这一球那两个体校生要是没能接起来,回去肯定少不了一顿骂。

    做好接球准备的体校生显然也没想到许鹤手里竟然还有底牌。

    他们此时的身体重心在前脚掌,根本不是接飘球的好姿势,但跳飘球来得比上手飘球快多了,他们没有时间调整姿势接球。

    被瞄准的人勉强向上抬起手,但手还未举过头顶,球就从他的脸侧擦了过去。

    他不仅没能接到球,还判断错了球路!

    许鹤再得一分。

    体校生几乎不敢去看李航的脸色。

    六分!

    他们让一个初中生用发球整整拿了六分!

    比分来到23:24。

    与体校相比,一中的氛围就欢快多了。

    “哇!”

    “拿球你看清了吗?是不是转弯了?”

    “是的!我看到了”

    一中的队员们赞叹着转身看向许鹤,想跟他击掌庆祝又不太敢,生怕会打掉他手上的发球手感,于是纷纷竖起大拇指,“许鹤,牛哇!”

    裁判伸手,示意发球的哨声再次响起。

    体校众人不约而同头皮一麻。他们从没这么害怕过代表发球的哨声。

    对面那个叫许鹤的简直邪门。

    这次会是什么?

    飘球还是跳发?难道会是一个擦网球?

    这是初中生该有的水平吗?这是初中生该有的技术?

    许鹤抛球,助跑后高高跳起。

    “是跳发!后排注意!”李教练率先反应,对着球场大吼着提示。

    体校队所有后排瞬间后退一步,站在后排中央的男生刚伸手,排球就重重砸在他锁骨附近。

    “接到了!”

    虽然不是用手接起来的,但他从没因为接到一颗球这么开心过。

    7个了,终于接到了!

    “保护!二传保护。”场边的李航狂拍大腿。

    他无比庆幸自己带的二传是队里的自由人,如果带的是自己家的二传替补,这球肯定追不到。

    体校队二传接起球,由前排的攻手进攻。

    这个球中规中矩,徐天阳不由侧目看向李航。

    体校组织进攻的二传根本没想过这球打出去会不会被拦下,又会不会被接到,他只是高高的传起来,然后将一切交给队里跳得最高,力气最大的人。

    这就是李航觉得二传不重要的原因。

    他的队伍依赖攻手,二传更像是一柄可有可无的扳手。

    但好二传比所有人想象地重要得多。

    徐天阳看向从底线跑动到球场上,正在组织进攻和防守的许鹤。

    许鹤从前脾气不好的时候都能传出让队员无可指摘的球,现在他好像长大了,不会对着自己的队友耍少爷脾气。

    这样的孩子他会给队伍带来什么样的变化?

    “——傅应飞别接球!”许鹤喊道。

    正准备接球的傅应飞一下子顿住了脚步。

    站在后排五号位和六号位的两位初三学长几乎倒抽一口气。

    徐天阳也愣住了,不会吧,许鹤不会不禁夸吧?

    要说队伍里最轴的一定就是傅应飞。他只做自己认为对的事,不喜欢别人用命令的语气跟他说话。

 

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