开局一间水族馆_殷云染: 第113页

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,来实现上浮和下潜!”

    “银币水母好有用!因为它随着暖流飘动,渔民就把它当成暖流指示针,用来预测鳀鳁鱼群迁徙路线。”

    小小水母,立大功!

    “噗……我还以为鳀鳁鱼是一种鱼,没想到它是浅海活动鱼类的统称!”

    在众多好奇和惊喜的声音中,忽然有人倒吸一口凉气!

    林春霞的儿子已经是个高中生了,却还是受到了惊吓!

    “银币水母竟然不是一只只水母,而是一群群动物!”

    银币水母的身体由许多水螅体组成,它们有的组成浮囊负责上浮下潜,有的组成触手负责抓取浮游生物……

    它们以银币水母的形态,实现了群体共生!

    “好神奇,它们到底是怎么做到的?”

    “我只知道有水螅珊瑚虫形成的水螅体珊瑚,没想到水螅体还能组团变成一只银币水母……”

    “理解无能,感觉我大脑的cpu要烧掉了!”

    苏牧谕笑笑:“大家要是想不通,可以回忆一下我们的人体细胞一样。它们都是独立的生命,分化不同的组织后各司其职,但也彼此合作。”

    苏牧谕很擅长联系实际例子来解说,一下子就给大家说明白了。

    “原来如此……”

    “大自然真是太神奇了!”

    林春霞的儿子看完科普,不禁发出了感慨的声音。

    老实说,他并不爱学习。现在上高中他更是天天做试卷,做到人都麻了!

    一提到学习知识,他都快要犯ptsd了!

    然而,在这个水族馆里,他却忍不住一而再再而三地看向科普展板,自发地吸取知识。

    科普展板上写的内容,主要是两大类。

    要么是实用度拉满的知识,比如某水母是否有毒,能不能吃等游客需要和想要了解的内容。

    要么就是揭露海洋生物的神奇之处,让人大开眼界!

    “我逛了那么多间水族馆,就他家的科普写得最有趣。难怪那么多游客都在看……”高中生感慨不已。

    这一刻他对于知识彻底没了抵触心理,只想看到更多更多……

    一旁参与科普展板编写的苏牧谕,正笑眯眯地扫视着周遭的人群。

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