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旧钢笔文学www.jiugangbi.com提供的《穿到六零边疆当校长》 80-90(第16/16页)
他们知道学习这件事与他们的生活息息相关，是有用的，是能带来好的改变的，我们才能在上面建造系统的文化。”
她转过身，看着林雪舟：“你说这不是长久之计。那什么是长久之计？是让一套脱离他们认知的教材和标准，把他们刚刚燃起的学习兴趣浇灭吗？”
林雪舟张了张嘴，想反驳，却发现无从驳起。上午课堂上孩子们那茫然又畏惧的脸又浮现在眼前。
“我……我需要时间再观察，再想想。”他最终说道，语气不再那么坚定。他看了一眼舒染，眼神复杂，终于还是转身离开了。
舒染知道，这场争论远未结束。林雪舟的“观察”和“想想”，意味着他并不会轻易放弃自己的理念。他只是暂时受挫，一旦找到自认为合适的方式，他一定会再次尝试推行他的正规化。
而连队领导的态度也暧昧不明。刘书记的和稀泥，马连长的务实，赵卫东乐见其成的制衡……这一切都意味着，启明小学往后的日子，不会因为多了一个科班出身的老师而变得轻松，反而可能因为理念的拉扯，增添更多的变数。
晚上，舒染在煤油灯下备课。许君君端着药箱进来给她换手上的药——长时间制作教具让她的手指又添了新伤。
“听说那位林老师今天吃瘪了？”许君君一边给她涂抹药膏，一边压低声音问，带着点幸灾乐祸。
“谈不上吃瘪。”舒染摇摇头，“只是他的方法在这里水土不服。”
“我看他就是书呆子气！以为自己念过几天洋书就了不起了，看不起咱们的土办法。”许君君哼了一声，“染染，你可不能让他牵着鼻子走！孩子们就认你！”
“问题不在于谁牵谁的鼻子。”舒染看着许君君，目光沉静，“在于什么方法对孩子们真正有益。林老师有他的道理，只是需要时间明白我的道理是什么。”
她说着，嘴角泛起一丝笑意：“不过，他想用他的‘正规’来取代我的‘土法’也没那么容易。毕竟在这里能抓住老鼠的，才是好猫。”
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