动画人求生手札: 20、第 20 章

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等待电脑启动的时间里,她甚至哼着歌,去给窗台上的小香松浇了点水。

    真好,还没死。

    然后,她的好心情就在登录工作通讯软件的那一刻结束了。

    ——未读信息99+!

    等等,假期,这么多人找她?不会是出……什么……大事……了吧。

    白亦岚颤着手点开其中一条,哦,问作业的。

    点开下一条,还是问作业的。

    她一连点开多条,看得心情越发平复,同时也越发疑惑:

    “安老师、温老师,你们给09级的孩子们布置作业了吗?假期做动画练习什么的?”

    她问动画二班和动画三班的班主任。

    正在备课的温雁答:“没有啊。”

    正在整理学生资料的安辰西答:“余万泽老师不是教《原动画基础》的?是不是他布置的?我记得今天二班第一节课就是他上。”

    “嗯……”白亦岚想了想,“有可能。”

    给学生们布置个假期作业当预习,这样收假第一天就衔接上课。

    ——不愧是动画系这几届最受欢迎的授课老师。

    于是她在09级的班委群里回复:大家不用紧张,可能是余老师给布置的《原动画基础》课的预习作业,不会计入成绩,也不会影响学分~你们先好好上课,课后我会再跟余老师确认一下~

    接着点开谢福丰的留言:白老师好~我交完作业后,《福到》片子的文件不见了。我感觉是学院ai助手有bug,会自动吞文件。我可能需要请假一天,飞回老家再重新导一份。

    白亦岚忙回复:不用不用,你之前报新传院试的时候,应该有递交一份给招生老师吧?我去问她找找就好~

    敲下「发送」键后,白亦岚又问老师们:“你们听说过学院有什么ai助手吗?”

    ……

    动画学院二楼,动画二班《原动画基础》课。

    “大家好。我姓余,叫余万泽,”一名个儿高瘦削的年轻男老师站在讲台上,放ppt做自我介绍,“可能有同学已经通过我的动画作品认识我了……但这里人多,我们还是重新认识一下,”他说着点了下右箭头,幕布上登时出现了一张照片,是他抱着一只猫站在一缸鱼旁,“可能因为姓氏的关系,我喜欢养鱼,但不巧有一天,我捡到了一只猫。”

    又一张照片出现:一只大胖橘猫趴在鱼缸上,努力伸爪子去捞鱼。

    一些同学发出了轻轻的笑声。

    旁边的陈青舟偷偷给林维科普:“听说这位是禹国动画史上,第一个将真人定格和动画角色结合的动画艺术家。”

    “所以,我把它们做到了我的动画里。”余万泽笑道,点击「开始播放」,“接下来,请大家观看我们的故事《小鱼大喵》。”

    教室熄灯,影片开幕。

    开场的第一个镜头是实拍一张书桌,上面放着一支笔和一张纸。真人的手入镜,拿起笔先画了一条鱼,又画了一缸水。鱼就在水里游起来了。

    手看鱼游得悠闲,就画了一粒圆的在鱼头上,鱼起初以为鱼粮,开心地张大了嘴。岂料这圆的画完砸下来是块石头,鱼生气了,用鱼嘴把石头狠狠砸向了镜头(画家的脸)。画家挨了欺负,又用手画了只猫。猫馋鱼,伸爪去掏缸,谁知爪子被鱼咬住,一下拽进了海底世界。

    眼看猫要淹死,手不得已给猫画了个氧气罩,猫便与鱼在水底展开了追逐大战。

    每当猫即将落败时,手都会及时出现,给猫画个小道具作弊,可惜猫实在太菜了,最终还是被鱼殴打得鼻青脸肿扔出了鱼缸。

    这不到五分钟的小动画,大部分背景是真实房间一角,手的动作是用真人的手定格拍的,猫和鱼的动画是用flash做的线条加涂色。打斗几乎一场接着一场,天马行空的创意更是层出不穷:比如手会用画几条线的方式困住鱼;把地平线画成斜坡再画成曲线拦住鱼;在猫尾巴上画个螺旋桨,好让猫游快点。

    同学们不时发出“哇哦”和“哎呀”的声音,仿佛是自己也跟随着镜头进入了动画的世界。

    ……

    一集放完,教室灯亮起。

    同学们鼓掌的鼓掌,起哄的起哄:

    “老师牛逼!再来一集!”

    “再来一集!”

    “不放了不放了,感兴趣的同学可以到我主页去看,后面还有很多。”余万泽笑道,退出播放模式,“课上时间有限,我先问个问题,”他做了个举手的动作,“这里谁没用过flash?”

    蔡晓雯举手:“老师,瞎用过的也算吗?”

    余万泽道:“打开就算。”

    蔡晓雯放下了手。

    此时古茨将辅导员的回复截图发到了群里,看过的同学们交换了个眼神,似乎在说:居然是他布置的作业!

    拜「爱你娃」所赐,对余万泽的问题,二班没有一个人举手。

    余万泽倒是惊讶了:“哇!你们这届也太优秀了吧?要知道我往年问的时候,差不多都有五六个没用过,有一届……嗯,好像是,甚至一半的人没用过。”

    众人的眼神变成了:=_=……

    “不过没关系,做一做动画,你们很快就会对它熟悉起来了。”敏锐察觉到学生们的情绪变化,余万泽安慰道,从讲台上举起了一本大部头,“这本书大家都有吧?”

    看着封面《原动画基础教程》几个大黑字,不少同学摇了摇头。

    “来来,忽略书名,”余万泽伸手挡住这排大字,“都先念一下它下面的这一行小字。”

    全班齐声拖长音:“动-画-人-的-生-存-手-册。”

    “对!”一等大家念完,余万泽立刻就道,“没买的赶紧买了,觉得贵的借也行,学校图书馆就有。甚至用电子版也行,”他对陈青舟说,“学委下课后,我把电子版发你,你就赶紧发群里给大家。”

    得了陈青舟点头,余万泽拍了拍这本书,继续对学生们正色道:

    “记住了,这就是你们作为动画人要死死抱住,到死都不能松开的「生存手册」!

    “以后你们在动画系,是死是活就靠它了!”

    他用最严肃的语气,讲最冷的笑话。然而这个往年至少能逗笑一半新生的段子,此时在他话落后,教室里静得连一根针掉地上都能听见——

    余万泽举着书,感觉到一阵冷风吹过。

    他的心冰冰凉,就好像真的到了北极。

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