今天我仍不知道亲爹是朱元璋: 第48章 现在我想做个好人

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其实常遇春所写的与其说是献策,不如说是在衢州和池州的心得总结。

    当朱元璋在看常遇春的工作总结的时候,陈标正好也在讲常遇春在衢州和池州干下的事。

    朱元璋占领的所有城池的经济全部要靠陈家周转盘活。朱元璋十分信任陈标,他现在的注意力全部集中在打仗上,经济方面的事就没有多操心。因此陈标比朱元璋还先知道衢州和池州的细节。

    整理了一番情报,又找了从衢州、池州回来的知情人详细打探之后,陈标让人编写了新的课程,给这群小学生讲解常遇春在衢州、池州执行的政策,让他们写心得体会。

    应天小学的其他辅助陈标的教书先生们都很惊讶。这群小学生正在启蒙,难道不是熟读熟背《三字经》《千字文》等启蒙教材,争取多认几个字,好过渡到四书五经吗?

    为何陈小先生居然给小学生们讲解田赋国策,小学生们听得懂吗?

    陈标认为,这群人听得懂。

    古代人和现代人的智商没多少区别。现代社会的小学生们就能每天看新闻,和同学们讨论国家大事讨论得头头是道,为何应天小学的小学生们不可以?

    他也没打算让这群人听了这些事情就变得多厉害,他只是要拓宽这些人的视野。

    谁都知道,现代人和古代人最大的差别,在于信息量的摄入。

    为何既要读万卷书也要行万里路?这也是为了扩充信息量。

    大部分人的智商可能都在同一个区间。信息量的摄入,就决定了一个人所谓的聪明才智。

    即使小孩子懵懂,从小耳濡目染,长大后就会无意识将自己摄入的信息转化成自己的能力。

    若以为小孩子不懂,就不教导他们,就会让他们输在起跑线上。

    啧,输在起跑线上,这个描述真是让陈标差点起了一身鸡皮疙瘩。

    应天小学是陈标的一言堂,即使其他教职员工不理解,陈标说上什么课就上什么课,无人阻止他。

    陈标在黑板上挂着陈家花匠精心绘制地充满童趣的彩色大图片,向小学生们讲解。

    常遇春在衢州打土豪,分田地,让百姓们都有田种。

    他又模仿扬州建立战俘劳动改造营,战俘如果改造成功,也有田分,能转兵为民。

    如果这是这两点,那和扬州差不多。但常遇春又做了一件事,他走访战俘中,询问这些战俘是否被将领虐待过。如果将领犯过事,就把降将也提到台上宣判。

    遇到罪大恶极的降将,常遇春会在公布其罪行后,将其斩首示众;遇到没有多少罪责的降将,常遇春会让他们和普通战俘一起劳动改造,并不给予对方特别待遇。他所做的这一项举措,瓦解了将领对士兵的威严,将降将的地位降低到和普通士兵同样的待遇。

    他甚至让表现良好的普通战俘去管理那些表现不好的降将,甚至让普通战俘惩罚那些表现不好的降将。

    陈标道:“对于普通兵卒而言,他们无所谓投靠谁。谁能让他们吃饱肚子,他们就跟着谁,想要背叛的都是降将。而普通兵卒只是习惯性地跟着自己的将领走。因为他们知道,如果将领背叛了,他们留下来也可能被杀。”

    “常将军这一举措,就将普通俘虏和降将的利益关系斩断。降将从此之后只能代表他自己,不能代表他手下的兵卒。”

    “常将军先瓦解降将在兵卒那里的威严,然后给兵卒树立起他们在朱家军这里地位都一样,都是俘虏,谁表现好就能先出人头地的印象。那么对于普通兵卒而言,降将甚至是他们的竞争对手。”

    陈标让人换了一张彩色图片。

    “普通兵卒几乎没有能力做太多恶,所以其实赎身所需要工分很少。所以对他们而言,最差也就是干一两年活,就分得田地,获得户籍,从此可以安安稳稳的种地生活。”

    图片上是一群人在开开心心耕地,对着丰收的粮食堆欢呼。

    “常将军还给他们设置了许多考试。种田种得好、会打造和修补工具、能读书识字……这些人得到足够工分后,还会得到更多的奖励,让他们的生活更好。如果他们有意参军,也能在用工分赎身后,以普通百姓的身份加入朱家军。”

    陈标又放了一张图片上去。

    有的兵卒在指导别人种田;有的兵卒在帮人打造农具;有的兵卒换上了文人的长衫,手捧书本,下方坐着一群抓耳挠腮的学生;还有的兵卒换上了红色的战袍,满脸笑容地跑向朱家军。

    “咱们朱家军的基本盘是什么?是井田制,是老百姓。那么要怎么把老百姓转化成我们的硬实力,常将军的做法很有启发。”

    陈标心中十分感慨。

    常遇春现在做的事,他自己能想到更好的。但陈标是运用历史中已经有的实例,常遇春却是自己想出来的。

    陈标有时候十分惊讶,他明明没做什么,但这个世界总会发生他意想不到的改变。

    总不能他的出生,本身就掀起了钢铁巨翅,让这一段历史悄悄改变吧?

    没这么邪门的事。

    他只能想,这大概只是一个平行世界。平行世界发生的事和他从书本上看到的历史不同,或许理所当然?

    反正肯定和他没关系。

    陈标上课,用的教材是色彩艳丽的连环画,说的话是不识字的人也能听懂的大白话,小学生们瞪大眼睛看着连环画,一个个聚精会神,仿佛陈标不是上课,而是在给他们讲好听的故事。

    事实上常遇春做的这些事,如果一一说出来,也算是有趣的故事了。

    常遇春在衢州初步实践了自己的预想后,在池州进行了进一步扩充。

    他这次把在扬州发光发热的戏曲团队找了过来,给陈友谅的兵卒们演了好几处徐寿辉对陈友谅掏心掏肺,陈友谅却背叛旧主的戏曲。

    在戏曲中,陈友谅自己睡的是黄金床,兵卒们却连吃饱肚子都难,处处体现陈友谅的残暴不仁。跟着这样的主公,你们有什么未来可言?

    陈友谅会分给你们田地吗?陈友谅会下令将领们不准侮辱你们的家眷吗?陈友谅的夫人会像咱们的秀英夫人一样关心你们,亲自带着女眷们为你们缝制战袍吗?

    我们朱家军的人走到路上一报名号,就有老百姓哭着喊着箪食壶浆迎王师。

    你们呢?走到哪都是人人喊打吧?

    以前咱们没得选,没吃没穿快要饿死冻死,只能给人卖命。

    现在有得选,你们不想当个被人夸赞的好人吗?

    常遇春还把自己的经历拿出来激励将士们。

    我以前是个打家劫舍的土匪,现在是衢州人的“青天常老爷”,是“惩恶扬善常元帅”,已经被衢州人绘制成门神贴到了门上保平安。

    你们好歹还只是给陈友谅当兵,不像我当了土匪,起点比我高。

    其实常遇春没说过这句话,但是陈标为他编了一句经典台词:“常将军说,以前没得选,现在我想当一个好人,你们呢?”

    小学生们:“呜呜呜!常将军!常茂,你爹真好!”

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