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旧钢笔文学www.jiugangbi.com提供的《第二人格[规则怪谈]》 20-30(第8/30页)
午的上课铃声响起，锦冠按照课表拿出对应科目的书籍，认真听讲。
和上午一样，一到课间同桌就消失了，等到上课才回。
也没有同学抛给锦冠任何眼神，她就像一个不该出现的东西，明明占着位置，却被刻意忽视。
除此之外，这个下午过得堪称惬意，没有诡异同学搭话，也没有诡异老师提问，大家各做各的事情，互不打扰，完全没有补位游戏那个“家”中时时刻刻的紧绷感。
隔壁三个班级也很安静，只第一节课下课宇智波鹳过来拿走了锦冠默下来的两份规则，后面再没来打扰。
锦冠一直坐在位置上，直到下午放学的铃声响起。
同学们鱼贯而出。
两个女生相互捅着腰从锦冠身前跑过。
锦冠的目光追随她们的背影，一路向下。
“哎呀干嘛这么阳腔怪调，喜欢看打篮球怎么啦？”
“嘻嘻，你最好是真的喜欢看打篮球～”
两人跑远，对话随之终结。
锦冠耳朵微动，又听到了另一拨男同学的谈话。
“这些女的太好色了，那些打篮球的男的脱个上衣就给她们迷得不要不要的，说实话那身材也就那样么，根本不咋滴。”
“少见多怪呗，话说回来，现在风气已经好多了……”
四个矮胖丑干黑，五毒俱全的男生勾肩搭背挡住楼梯，一边慢吞吞下楼一边絮絮叨叨。
“也不好说，高二那个姓李的不隐隐约约又有那个趋势？”
锦冠默默跟在他们身后，正听到关键处，身后传来不耐烦的催促声。
“你们能不能走快点？还赶着吃饭呢！”
一个学生从锦冠身边越过，插到她和四个男生中间。
四个男生回头，发现被说的是自己，住了嘴，一溜烟从楼梯上蹦下去了。
走出教学楼，锦冠遥望前方的篮球场和另一个方向的食堂，思忖两秒，先去了篮球场。
食堂和篮球场几乎在校园对角线上，晚休时间只有一小时，若先去食堂吃饭，怕出意外耽搁时间。
砰砰砰。
远远地便听到篮球拍打地面的声音，几道高大的身影在一个半场内来回晃动，肆意挥洒汗水。
篮球场周边除了她自己，还零零散散站了一些学生，和她一样盯着球场里的人看。
锦冠无声往在交谈中的两个看客身边挪了挪，让自己能够听清他们在说什么。
“李平灌篮真有劲儿，每次都咣咣的。”
李平。
姓李的。
刚才在楼梯上那几个男生也提到过。
锦冠听得更留心了。
“他算是高二最能打的了吧，弹跳力牛的，咱校队后继有人了。”
“必然是啊，长得也还可以，你看咱们班这些女的，为啥还不去吃饭，不都是为了看他。”
“这你就酸了？这会儿才几个人，等吃完饭，那才叫一个乌泱泱，能来二三十个女生，成群结队的给他加油。”
锦冠的视线落在他们说的男生身上。
刚把篮球砸进球框的男生长手长脚，身高约莫有一米九，头发很短，浓眉大眼长得非常精神，甩头时自有几分不羁。
锦冠不懂篮球，只能看人。
而这人看起来很是普通，只是这样用眼睛看，什么也看不出。
高二的李平。
——学校篮球场对你来说有特殊的意义。
特殊的意义，会是为了看这个李平吗？
想到轻污染区的特点，锦冠再次移动，来到挽着手一起观赛的两个女生边上。
在她频频欲言又止的小动作下，两个女生终于转头，狐疑地看了她一眼。
站在前面的女生语气生硬，问：“什么事？”
锦冠声音很小，与角色规则上的人设保持一致，朝篮球场上飞去一眼。
“你、你们知道李平身边那个头发较长的男生叫什么名字吗……”
女生顺着她的目光看了一眼，问：“你想干什么？”
锦冠没说话，只是迅速地收回视线，低头抿唇。
女生：“……”
这种姿态，想也知道是什么情况。
站在后面那个女生身上的戒备散去，态度热情起来，还有些好言相劝的意思，对锦冠道：“你可擦亮眼睛吧，这个人也是我们班的，幼稚得要死，平时老在教室里弹鼻屎玩儿，可恶心了。”
锦冠还是低眉顺眼的，表情看不出是听进去了还是没听进去，继续问：“能知道你们是几班么……”
“高二（3）班啊。”女生有点恨铁不成钢，“我们都跟李平一个班。”
她们回答完锦冠的问题，手挽手走了。
走之前还看了锦冠一眼，满脸的一言难尽。
锦冠耳力过人，听到其中一个女生咕哝：“这还不如喜欢李平呢……”
话音未落被另一个女生加速拉走。
除了她们，还有一个女生跟着走了，操场周围好似一下子就空了一半。
眼前的雾障越发浓稠，让人难以看清。
锦冠抬头，继续看着在球场上奔驰的男孩。
如之前男生所说，后面陆陆续续来了很多女生，都在给李平加油。
大概五点半，李平等人不打了，抱着篮球结伴朝食堂去。
食堂里已经没什么人，锦冠环视一圈，基本都是“熟人”。
篮球场上那些人围在两张桌子旁吃饭。
李平坐在最中央的位置，身边男生女生成群结队，吵吵嚷嚷十分热闹。
“终于又到咱们的聚餐时间喽！”
“哎你打了椒盐排骨诶快给我来一块——”
“拒绝——靠！就是你们这些强盗行径让我们李平哥哥讨厌才不要跟大家一起吃饭吧！”
“你们男生能不能小声一点——”
乱七八糟，吵得人耳朵疼。
牛芳信还在打菜窗口站岗，锦冠走过去，还是点了两个素菜。
饭卡在刷卡机上刷过，显示出充足的余额。
锦冠吃饭的速度很快，几分钟吃完，将餐盘放到正确的回收点，在六点前准时回到教室。
晚读和晚自习似乎延续了白天的平静，锦冠时不时看一眼坐在讲台上的老师，老师一直低头刷刷写着什么，对讲台下小动作频频的学生不管不顾。
九点十五分，晚自习放学铃声响起，学生们把笔一扔，欢呼着冲出教室。
锦冠看向教室里剩下的几个同学。
他们丝毫不受外界干扰，笔尖不停，仍旧沉浸在知识的海洋里。
锦冠记下他们的面孔，起身离
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