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旧钢笔文学www.jiugangbi.com提供的《[红楼]明初种田指南》 520-530(第14/18页)
时务的。虽然他答应得很快，还不知道在心里怎么想我呢。”
“不用管，”朱雄英说：“宝玉委托你的事儿你算是办完了。他答应咱们的事儿也要办。”
贾宝玉答应给阿松和阿狸当一年的保镖，要保证两个孩子健健康康，不能有一点灾殃。
麟子说：“唉！宝玉轮回了这么多年，还是学不会人的狠心。有些事儿不要管，管得多了反而不好。”
每个人都该为自己的命运负责，指望别人是不行的。
或许这个道理宝玉懂，但是宝玉还是义无反顾地越位替人家做了。
夜色越来越暗淡，热闹的除夕夜过去，新的一年已经来了。
大年初一各处都在拜年，锦衣卫更是成群结队地去拜年。
一大早天不亮，贾赦还在睡梦中，贾琮就跑到他的院子里冲着卧室的方向磕三次头，说了一句“祝贺老爷新年好”后，站起来就跑了。
到了邢夫人这里更是如此，连吉祥话都说得很不走心。邢夫人的丫鬟想叫住他，说太太还没醒呢，但是贾琮就不给她这个机会，直接跑没影子了。
跑到贾琏夫妻的院子外面吼一嗓子新年好，跑到姐姐们的院子外面特意背了一段吉祥话，他在家里的拜年就算是结束了。然后一溜烟地骑上马出了尚善坊跑去陶化坊找同僚们拜年去了。
贾琮的年纪小，跟着上司同僚们进了东家进西家，算是把高层的锦衣卫都给拜访了一遍。
走到一户人家门口，发现这大门处已经有不少人等着了。贾琮问：“这又是哪位老大人家？”
就有同僚说：“毛大人家。”
“在应天府给老皇爷守灵的毛家？”
“那是他家的二爷，大爷在海外呢。对，就是他家，他家现在就一个老太太在家，咱们是给老太太磕头的。”
贾琮恍然大悟：“哦，是老太太啊。”
这老太太贾琮听过，很低调的一个老太太，日子过得也简朴，很少出来走动，听说身子骨还好。
不出来走动的原因很简单，她男人是毛骧那个替死鬼倒霉蛋。虽然毛骧死了，他老婆孩子没被亏待。逢年过节，毛骧的老妻，和同样是倒霉蛋的蒋瓛的老妻，都有锦衣卫成群结队地去拜年。
贾琮进去，就看到一群上了年岁的老婆婆坐成一排，笑眯眯地看着人磕头拜年，然后每个老婆婆都会给新入职的青瓜蛋子发压岁钱。
贾琮也得到了一堆红封，对于他的来历很多人都清楚，因此毛骧的老妻握着贾琮的手说：“好孩子，好好干，皇爷不会亏待干得好的孩子。”
贾琮就觉得这话听着有点让人难绷，不会亏待自己吗？那么毛骧是怎么死的？而且这老太太当时也差点跟着毛骧一起死了，如今反而说起皇爷的好了。
哪怕心里想法很热闹，他还是恭顺地接了红包，对老人家的提点表现得感激不尽。
也就过去小半年，贾琮觉得自己进步神速，马上就成了老兵油子了。
给这些老太太们拜完年后，一群人就去北镇抚司拜年。北镇抚司是大年初一还有人上差的衙门，毕竟理论上锦衣卫是一支随时待命的卫兵。
在北镇抚司衙门的是纪纲和刘勉。两人在这里接受在职锦衣卫拜年。大部分都是来说几句吉祥话，也不是那种围在一起吃吃喝喝，快说快走，一波接着一波，接连不断。
但是因为在京的锦衣卫人多，一波接着一波也显得人多，尽管这样，也不是人人都能在大年初一这一天能给指挥使和副指使拜年的。
好在作为精锐的缇骑是有资格给这两位拜年，因此贾琮再次见到了刘勉。昨日宫中的事刘勉已经听说了，就把贾琮叫到身边，关心了几句差事，让他们一起退下了。
纪纲就问刘勉：“你对那个贾琮很看好？”
刘勉就回答：“他到底是姓贾。”
纪纲以为他说的是贾家和皇后的关系，了然地点头，以为刘勉在提前布局，也没放在心上。
转眼正月十五到了，过了正月，麟子就要扬帆起航，出了正月十五，宫中各处都在收拾行李。
林家也接受了林黛玉离开的事实，同时也知道了林黛玉为什么不愿意成亲。
当林黛玉把一个庞大的教学计划放在林如海夫妻面前的时候，夫妻两个在灯下读了好几晚上也没读完。
这计划太庞大了，一个孩子从四岁到十六岁这十几的时间用来接受教育，初次目标是要让这个年龄段有至少四成的孩子上学，随着一年年过去，要在十年内让九成五的孩子上学，无论男女，无论汉蛮，都要接受教育。
林如海看完之后除了心潮澎湃之后就是遍体生寒。
如果外洋真的搞成了，那么中原怎么办？
难道真的任凭外洋反客为主把正统的地位夺去吗？
林如海想了几个昼夜，知道这件事是避免不了的，因为阳谋无解，越是光明正大的阳谋，越是显得中正堂皇，越是没法拆解。
除非中原和他们一样，也在教育上加大投入，比他们更快更好地完成他们的计划。
然而这一套计划实施下来要花很多的钱，大明有这么多的钱吗？
在这一刻，林如海深切体会到了“落后”的可怕。
因此正月十五，林如海觐见朱雄英，把林黛玉提供的教育计划拿给朱雄英看。
朱雄英看完之后只觉得毛骨悚然！
自古以来，从没有人想过在穷人之间普及教育，因为自始至终知识都被门阀垄断，哪怕是后来门阀消失，门户之见还是很强烈。如果没有那么强烈的门户之争，怎么会有南北之间的巨大差异，怎么会有每次开考南北之间的尖锐矛盾。
在这群蠢货们还在南北之争的时候，海外已经雄心勃勃地计划着普及教育了。
朱雄英拿着计划书找到了麟子，问道：“这么大的事儿怎么没听你提过？”
麟子看了一眼，不在意地说道：“这就是个理想状态下的假设，要知道这事儿上百年都未必能办成，你要知道，想要教育孩子必须有先生，你说海外有多少人可以被称作先生？而且养了这么多先生要发俸禄，你算过一年要发多少的俸禄吗？很难实现的。”
朱雄英了解麟子，麟子说的都是客观事实，但是客观事实不影响她去实现这一项计划。
可能事实真的会比计划书上的慢，或许真的会如麟子说的那样，需要百年时间来实现，但是百年之后呢？如果真的实现了呢？
那时候大明怎么办？
那时候汉家正统怎么办？
朱雄英心里在盘算着国库，虽然国库有钱，但是国库的钱支撑不了教育这项大计！
因此麟子还没带走两个孩子，整个朝廷已经吵翻了。
有人觉得教化万民本就是崇高的事情，别人能做，难道我汉家正统就不能做了？
有人觉得这太花钱，而且还不是一锤子的买卖，需要不断往里面投钱，这钱从哪里来？
每年一大笔开支，就是把全天下的有钱
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