小竹马[重生]: 4、Part.4

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用力挥手示意他回去。

    付朝岳轻笑了几声,小声喊道:“明早我等你一起上学啊!”

    然后就转身跑开了。

    ————

    早上七点。

    闹钟响起,我从床上爬了下来。

    叔叔要忙自己的工作,凌晨四五点钟就已经离家,我需要自己准备早餐。他提前用煤气灶烧好热水,装满了家里的两个大暖壶,我只需要把泡面泡好就行。

    泡面、洗漱、吃面、洗碗。

    做完这一切,就是早上七点半了。

    我最后检查了一遍,确定书包里装的是当天上午的课本,整理好衣服之后,就锁门下了楼。

    刚走到楼梯边缘,就看到付朝岳正站在楼底下,

    他抬着头,直视中庭洒进院子里的阳光,光照下隐隐能看到白嫩脸颊边缘的青色血管。他的书包看来比我的要重上不少,缀得肩膀需要往前缩,身体才不至于朝后倒。

    我忽然回忆起了一些事。

    付朝岳从来懒得记当天的课表,一直都是把所有课本都塞进书包里,所以才会这么重。就算我们升到三年级之后,课程和课表明显增多,他也没有改掉这个习惯。

    他还在抬头迎着阳光。

    见状,我忍不住趴到栏杆上,朝他喊:“付朝岳,不要直视太阳。”

    听到我的声音,付朝岳先瞬间绽开灿烂的笑容,随后才用目光锁定了我的位置。他一只手握着书包的肩带,一只手抬高用力朝我挥动。

    “黎渡,黎渡,早上好!”

    “早上好,你先等一下,我马上就下来。”

    说完,我连忙沿着楼梯下到了一层。

    我们一起往学校的方向走去。

    “黎渡。”付朝岳一边走路,一边笑问,“你吃早饭了吗?”

    “吃了,你呢?”

    “我也吃了,今天的早饭是奶奶做的米粥和小菜。你吃的什么?”

    “泡了一碗泡面。”

    “哇,真好,我也想天天吃泡面。”付朝岳半是羡慕,半是忧郁地说,“可是我奶奶非不让我吃,说泡面和辣条都是没有营养的东西……明明这么好吃。”

    “是不太营养。”我小声说,“还是听你奶奶的话比较好。”

    闻言,付朝岳忽然停下了脚步。

    我也下意识停住,回头疑惑地看向他。

    付朝岳皱起眉,神情矛盾地又问了一遍:“真的不健康吗?”

    虽然看不懂他的心思,但我还是如实重复。

    “嗯,不健康。”

    “那、那……”付朝岳卡了半天,才忽然大声说,“那要不你来我家吃饭吧?!”

    我怔住了。

    上一世,我也曾去他家里玩过几次手柄游戏,但都是在他的家长不在家的情况下。可如果要去他家吃饭的话,势必会跟他的家长见面……

    我一直觉得小时候的记忆是模糊的。

    可重回儿时,再次看到付朝岳脸上鲜活的表情,我却总能想起许多与他有关的回忆——比如前世,他偶尔会对让我见到他家长这件事,表现出隐隐的回避和抗拒。

    尽管我的父母早就知道他是我最好的朋友。

    见我不说话,付朝岳急得直比划:“你看,你爸妈还有好几天才能回家,你叔叔又忙到经常见不到人。你和我奶奶还说泡面不健康,那你天天都吃的话,要是生病了怎么办?”

    他是真的在关心我,不掺杂一点儿虚假的成分。

    我愿意相信,现在的他将我视为好友。

    我拒绝了他的提议:“没事的,我爸妈大后天就回来了,中午和晚上也有叔叔的照顾。”

    其实我想笑一笑,但微笑需要考虑时间、地点、前因后果,每次意识到的时候,好像总是错过了合适的时机。

    付朝岳仍然一副不太放心的表情。

    男孩子的脚程很快,不知不觉我们就走到了小学门口。

    学校早八点上第一节课,等到七点四十五分才会打开大门;冬令时下午二点上第一节课,一点四十五分打开学校的大门,夏令时会再晚半个小时。提前到的学生们,需要按照规定好的班级位置,乖乖在宽敞的校门口排成两队。

    我经常早到,已经习惯了排队。

    我和付朝岳前后站着,他一直没有再说话。

    过了两分钟,学校的大门正式打开,一群孩子乌泱泱朝大门内蜂拥而去。值班的老师伸长了脖子,认真检查学生的红领巾和小黄帽,不忘大声提醒大家注意安全。

    小孩子们轮流进入教室。

    我和付朝岳的座位,位于第三排的正中间。

    付朝岳摘下沉重的书包,直接放在了课桌上,然后就坐下望着桌面默默发呆。我把语文课本和铅笔盒掏出来,习惯性地将它们都整整齐齐摆在课桌上,又把昨天做好的作业放在正中间。

    预备铃声响起。

    语文老师兼班主任王老师走进了教室。

    闹哄哄的教室瞬间安静了下来,教室中转而响起掏书本和铅笔盒的声音,一旁的付朝岳也连忙掏出书本,然后将书包整个都塞进课桌兜里,过程中卡住了好几次。

    “铃铃——铃铃——”

    正式上课铃声响起。

    王老师说了一句:“上课!”

    付朝岳立刻大喊:“起立!”

    然后全班同学站起来,齐声拖长了嗓音喊道:“老师好!”

    王老师是一位十分负责的教师。

    在三年级之前,她都没有选择班干部的打算,而是尽量给每一个孩子都分配了任务,让大家都能承担一部分的班级责任。付朝岳是班上最好动、最活泼的学生,自然就被安排了喊起立的任务。

    我的任务则是收拾讲桌。

    “同学们请坐。”王老师将教案和教材放在讲桌上,问,“昨天的作业都完成了吗?”

    “完成了!”

    “好的,那就请最后一排的同学,把语文作业收上来。”

    闻言,最后一排的学生站起来,挨个儿收各自那一排的作业。王老师转身在黑板上写板书,用粉笔写下今天讲课的题目,教室里只有学生收作业的动静。

    就在这时,教室里忽然响起一道不合时宜的声音。

    “啊,我想到办法了!”付朝岳自以为小声地喊了句,“黎渡,要不我们一起做早饭吧!”

    收作业的同学们都顿住了。

    王老师也转过身。

    付朝岳却完全没有发现,他脸上写满了兴奋和得意,觉得自己找到了最合适的解决方法,故而神情激动地看向我,等待我的回答。

    可惜我没有机会回答。

    因为下一秒,王老师就单手叉腰,无奈地叫了付朝岳的名字——

  

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