直播初中历史从人类起源开始: 34. 第三十四课 都江堰

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过了一千多万亩。”

    她道:“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也。都江堰对于蜀地,对于华夏,意义真的是很深远了。就连我们之前的八级大地震,都没能把都江堰震毁,虽然鱼嘴那里的地表开裂了,但是它仍然在发挥着分流的作用,分水堤,宝瓶口,飞沙堰基本都是功能完好,真的真的很厉害。”

    李冰儿子忍不住去拽他爹,夜色中,李冰抬袖拂了一把脸,擦去了不知道什么时候流下的眼泪。

    造福千秋。

    无数百姓因为他们今日的“治理”而过上好日子,不再受水患侵袭,不再被旱灾困扰。

    两千多年,他人虽然不在,可他现在知道了,都江堰一直到两千多年后、王朝倾覆的时代,都仍然在保护着这一方水土。

    这样就够了。

    李晓诗“吁”了一声,合上课本:“其实这节课对我们来说比较重要的就是记一下七个国家的名字,再记记都江堰的几个小工程,剩下的最重要的部分是商鞅变法的内容。但是我今天却着重给大家看了看都江堰的内容。”

    她坐得很直,语气认真:“因为我觉得,不管什么时候,大家都要以安居乐业为主,要让自己的百姓过得好,这样国家才能强大。虽然我不懂很多事情,我的观点听起来可能也太片面,但是没有关系——之后的历史课中,我们会一步步了解到更多的内容。”

    以史为鉴,一些威名传扬后世的古代统治者前辈们,慢慢地可能就会发现了,究竟什么才是最正确的。

    毕竟,如果真的是属于那种“不会以史为鉴”的人的话,也很难会有他们的成就。

    李晓诗不着急,毕竟就像她自己所说的那样,她只是个小孩子,她懂的还太少,她没有资格对古代的统治者们指手画脚,她的话,在那些人听来,可能也就是个“童言无忌”的范畴。

    但什么事都是要慢慢来的,既然运气选中了她,让她能和古代人聊天,那么她肯定就要尽自己的努力,让古代的人民过的好一点——潜移默化总行的嘛!

    反正他们又打不着她,她就每次都灌输一点百姓最重要的观念,每次都念每次都念,说不定就起效了呢!

    李晓诗心情十分轻松,和自从开始和李晓诗说话、就始终眉头微蹙的嬴政完全是两个状态。

    她喊道:“我播完啦,现在就来看看这节课的抽奖是谁中了吧!”

    “呀,果然是政哥哥!”

    正在沉思的嬴政被她这一嗓子嚎了回神,忍不住又捏了捏眉心。

    李晓诗从系统里调出一把盲盒,共十六个:“抽吧抽吧!这次给的是技术盲盒!”

    嬴政微微定了定神思,看向了面前、他宁可自己去给李晓诗讲,也想要拿回来的东西。

    这是奖励。

    ……技术么?

    嬴政闭眼,回想着这些天见到的李晓诗身边出现过的东西,锁定了一样物品,然后伸手随意抓了一个。

    会是他想要的吗?

    天幕上,李晓诗惊讶的声音响起:“呀!是纸!造纸术耶……”

    严格意义上来说,是在“蔡侯纸”基础上又经过现代工艺改良了一些的、更加便于书写、生产工艺却并不算极难的纸。

    看着手里写着“造纸术说明书”的小册子,薄薄的一沓“纸”,轻便、细腻,其上的字迹清晰,规整有序,而这么一册里,记载着如此繁多的字,让人很难不见之心喜。

    饶是嬴政正在因为一些暂时还抓不着的思绪扰得躁郁,这会儿也忍不住掀了唇角。

    想什么就有什么,总不至于是天幕察觉到了他的想法,偷偷调换的吧。

    这难道是李晓诗给的特权?

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