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旧钢笔文学www.jiugangbi.com提供的《温柔十万夜》 50-60(第5/15页)
柏惟松默默点了点头，还真是新奇，虽然以前他都是在家上课，可爷爷还是要求他每节课都要认认真真对待，一旦发现他有松懈，就会用戒尺打他。
因此他从没有体会过在课上还能如此随意的感觉。
年轻的老师姗姗来迟，匆忙打开ppt，下面的同学倒也是有模有样地打开课本。
这节课讲的是梦想方面的话题，年轻的英语老师讲了很多自己以前的经历，又心酸又有趣，逗得下面的同学笑个不停。
柏惟松在旁边坐着，贝迩整颗心都扑在他身上，又紧张又悸动，所以根本没办法笑出声。
不过令她有些惊讶的是，柏惟松竟然也笑了，还不是那种礼貌性的微笑，而是真正被逗笑的那种，笑声清润爽朗。
这还是贝迩第一次见他这么笑，以往的柏惟松最多的是微笑，要么就是很小幅度的笑，从没有一次笑得这么夸张过，当然，这个夸张是相对于他自己而言。
这样的柏惟松很是不同。
具体是哪里不同，贝迩说不上来，只是觉得这样的他格外有生命力，是一种鲜活动人的样子，从初见他开始，就一直觉得他像是一片沉静的大海，而此刻，这片大海仿佛沸腾了一般，更真实，也更动人。
贝迩望着他高挺的鼻尖和被卫衣领子显得更加修长的脖颈，一时间有点鬼迷心窍。
“柏惟松。”
男人的视线从ppt上挪开，不解地望向她。
说吧，快说吧，把你心里一切想要说的都告诉他，告诉眼前这个你坚定了要爱的男人。
“怎么了？”
“要不我们在一起吧？”
说完这话，贝迩死死地盯着他，不想错过男人的任何一点情绪反应。
可什么都看不出来。
过了好久，男人缓缓开口——
“好。”
云淡风轻一般。
作者有话说：
老母亲流下了欣慰的泪水
我终于写到这里了！
接下来让我们开启甜甜的恋爱模式吧～
? 第五十四章 理想的爱情
其实在这之前, 贝迩幻想过很多次他们正式在一起是个什么样的局面。
或许是收到男人的一封告白信，或许是在一个氛围更好的地方说出自己内心的想法。
总之不是如此草率。
贝迩望着男人波澜不惊的脸庞，总觉得自己好像真的是鬼迷心窍了, 被他的好看皮囊所诱惑, 才会不自觉地就将那句话脱口而出。
“你说什么？”贝迩有些不确定地重新问了一次。
柏惟松目不斜视：“好。”
尘埃落定。
贝迩没有过恋爱经历, 更别提经历过类似的情况，匆忙告白后她自己倒是有些无所适从了。
“就怎么答应了？”
不是贝迩胡搅蛮缠，她只是觉得自己这人实在是有些与众不同, 别人在一起都是经历过什么海誓山盟、深思熟虑的, 怎么一到她这里就变成了脱口而出的一个问句, 和“下课后要不要一起去吃食堂”一样。
柏惟松侧头深深地看了她一眼，还没来得及说什么，就有人比他先开口。
“贝迩，你来讲一讲。”
贝迩吓得一激灵，连忙抬头看过去，英语老师斜斜地靠在讲桌旁边, 好整以暇地看着她。
怎么回事，这个英语老师不是说自己脸盲吗, 怎么会认得自己。
说来也巧, 这个大班里英语老师唯一认识的就是贝迩，一是历史学院的视频号做得很好，校内外的名气都不小，二是贝迩一直都是平时作业的第一名，自然印象深刻。
所以不是他针对贝迩, 而是他真的只认识贝迩。
贝迩有些愣愣地站起来, 她从来没有遇到过这么尴尬的情景, 自己的新晋男朋友还坐在旁边, 自己就因为走神被老师点了起来。
而且，她真的不知道应该回答什么问题啊，刚才脑子嗡嗡嗡的，什么都听不进去。
还好，英语老师应该也是看出了她的窘迫，微微有些讶异，不过也不原以为难这个“好学生”，耐心重复了一遍问题——
“What\''s your ideal love?”
你的理想爱情。
这个问题在此刻倒是非常应景了。
贝迩不自觉地低头看了眼柏惟松，却见男人也正在认真地看着她，仿佛正期待着她的回答。
这是一个有些抽象和主观的问题，作为一个正常女性，她也曾无数次幻想过理想中的爱情——
“贝贝，你的理想型是什么啊？”
“其实我也说不明白，还是看感觉吧。”
这个不是她敷衍朋友的问题，是那时候的她的确没有一个具体的形象，更多的是来自于情感上的幻想，渴望拥有一个能依赖的、能倾诉情感的人，但这个人具体是什么模样，她说不上来。
但现在不同了，一旦提起爱情，那个人的样子就清晰地浮现在了眼前。
贝迩从思绪中迅速抽回，在脑子里组织了下语言，缓缓开口。
“对我来说，理想爱情是支持、是无话不说、是尊重和理解，我曾经认为爱情是爱情，生活是生活，但此刻我明白了，理想爱人是我最好的朋友、最棒的老师、最亲密的伴侣，既是阳春白雪，也是下里巴人，就是如此。”
这句话表述起来很费力，虽然贝迩的英语口语不差，可也是卡壳了几下，不过当她说完这句话的时候，周围的同学都投来了惊艳的目光，显然是被她说的震撼了。
更令人惊艳的是坐在她旁边的那个男人，虽然打扮得和大学生没有什么差别，可一眼能看得出应该不是学生，周身的气度斐然，像一块被精心雕琢的美玉。
英语老师轻笑了一声，随即问道：“那他出现了吗？”
老师人年轻，一眼看得出贝迩和坐在她旁边那男人之间的弯弯绕绕，也起了几分心思逗弄自己的学生。
贝迩一囧，察觉到身边的人目光更加灼人，周围的同学也投来八卦的目光。
不过也没什么不好意思的，贝迩笑了笑，露出两个甜甜的梨涡：“是的，我抓住他了。”
我抓住他了，没有错过，因为我对他说“在一起吧。”
老师笑了笑，感叹道：“那可真是太幸运了，坐吧。”
贝迩礼貌地点了点头，缓缓坐下，有几个平时比较熟悉的同学给她竖了个大拇指。
刚才回答问题的时候一股脑地什么都说出来了，等到英语老师开始讲其他内容时，贝迩才后知后觉地有些害羞，一眼都不敢看身边的人。
不过柏惟松倒也是出奇地沉默，一直目不斜视地盯着讲台的大屏幕，仿佛英语老师讲的是他很感兴趣的内容。
贝迩
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