给古人直播高中生日常: 10、第十章

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责人001号:宋徽宗啊,李煜啊,李白啊,还有汤显祖关汉卿啊,像罗贯中施耐庵曹雪芹这些可以学个编导啊。

    负责人001号:??我之前名字不就是“负责人”三个字吗?什么时候加了一个001号。

    上司:你才发现啊,我为了区分你和002的,行了行了,就这样安排,哦对,说起曹雪芹,你懂的吧?

    负责人001号:不懂!

    他现在也懒得找这两个人让他们交卷子,而是找到了曹雪芹:“曹公,是这样的,实不相瞒,有一事需要告知曹公您。”

    “何事?”曹雪芹死后仍念念不忘自己未能完成的《石头记》,后四十回已经被他写了十遍。

    现在在写第十一遍。

    他笔耕不辍,即使负责人找到他,依旧在写着书:“何事让大人找一个贫困书生呢?”

    负责人结结巴巴地道:“就,就《石头记》您不是未能写完吗?后世的人给《石头记》改名为《红楼梦》了。”

    “红楼梦?这个名字改得也尚可,红楼一梦,梦中全是荒诞……”曹雪芹点点头,缓缓地放下笔,“但是大人专程过来,应当不是只想说此事吧。”

    “大人算不上算不上。”负责人连连摆手。

    他挠了挠头,想到之前阳间写出,烧掉以后寄到冥府邮局的信件,基本上都是给曹雪芹的——

    “曹雪芹啊!!你能不能告诉我后四十回的结局到底是什么啊,真的让我抓心挠肝,浑身痒痒!”

    “现在后四十回是什么东西!你快回来写吧。”

    他斟酌语言,委婉地跟曹雪芹说道:“就是曹公啊,后人有些人想要看后四十回想得快要疯狂起来。”

    “而且,在现代有一个说法,就是当一个作者把他的作品烂尾或者直接没有下文,会给作者寄刀片。”

    曹雪芹:“?”

    他听着,竟然有些庆幸自己并没有生在后人这种时代。

    这般想着手上突然多出了一张纸,他定睛一看,是当代高中老师自己编出来的一套关于《红楼梦》的试题。

    有一些题目,例如“从这一段中表达出作者什么思想感情,又如何根据前后文解释这一句话”他一个原作者都不知道该如何下笔。

    负责人递完卷子就悄悄地隐去,留下曹雪芹一个人在那里看着《红楼梦》的练习题。

    竟是有一些暗爽——

    哈哈!原作者都写不出来自己写那段的时候到底有什么思想感情!

    002跟他打了声招呼:“嗨喽,你回来啦,听说你给曹雪芹递《红楼梦》的试卷去了。”

    “是啊,给他递过去了,就看他到底会给出一个怎样的答案,要是看到他自己的答案跟参考答案不一样就很好玩了。”负责人顺手接过一支红笔,准备批改卷子。

    “哈哈哈哈,这下就是原作者和答案打架吗?还有啊,待会还有语文卷子,这是他们的强项,接下来我们在大课间的时候批改卷子了。”002打开红笔,准备开始批卷子。

    关于他莫名其妙地成为批卷老师这件事情。

    待会是大课间?

    那他是不是可以期待期待那些人一起做广播体操的界面,还有《感恩的心》手语操和近几年才出现的《我们都是追梦人》健身操。

    到现在负责人自己还会唱这两首歌呢,他批卷子批着批着,轻轻地哼唱起来:

    “感恩的心,感谢有你——”

    002捂住耳朵求饶:“您,安静一下,这里不是ktv。”

    【学生们并不会想到,在地下,还有一群历史的著名人物跟他们一起受到洗脑音乐的伤害。

    薛步婉跟同学一起跑向操场,在走廊唱起来:“我们都是——追梦人!”

    “别唱了,薛大小姐,这也太洗脑了,我受不了!!”

    “没关系啊,待会还得做操呢,真是希望除了我们之外的人也受到这洗脑音乐的污染。”】

    负责人看看眼前乌泱泱的人群:这盛世,如你所愿。

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